Este trabalho aborda a necessidade de estratégias pedagógicas inovadoras para enfrentar a diversidade
nas salas de aula contemporâneas. Concentrando-se no atendimento individualizado, explora o impacto
socioemocional dessa abordagem na educação infantil e o papel das Tecnologias Assistivas (TAs). O
estudo destaca estratégias como aprendizagem baseada em projetos, aprendizagem adaptativa, tutoria
e metacognição, enfatizando a personalização do ensino para atender às necessidades únicas dos
alunos. Na educação infantil, a abordagem individualizada é vista como crucial para o desenvolvimento
emocional, promovendo autoestima, empatia e habilidades sociais. As Tecnologias Assistivas
emergem como ferramentas essenciais para ampliar a eficácia do atendimento individualizado,
apoiando estudantes com necessidades especiais. No entanto, é enfatizada a necessidade de
formação contínua para educadores e escolha criteriosa de TAs. O estudo conclui que estratégias
inovadoras aliadas às TAs podem otimizar a aprendizagem, permitindo que todos os alunos alcancem
seu potencial máximo em ambientes educacionais mais inclusivos e adaptados.
