Esse artigo visa destacar as estratégias de leitura, escrita e alfabetização. O momento da leitura é um
momento de interação, de troca, de compartilhar, mas, ler e a leitura são atos vazios de significados,
se nesse processo não consideramos o leitor e o texto, pois, é o leitor quem constrói significado de
um texto por meio da leitura já que relaciona conteúdos, ativa conhecimentos pré-existentes e abre
o olhar para novas possibilidades. O diálogo estabelecido entre leitor e texto é motivado por algo
exterior, tais como, devanear, entreter-se; informar-se; seguir uma pauta de instruções para realizar
uma determinada atividade, ou seja, para que exista a presença de um leitor ativo que processa
e examina o texto, é necessário um objetivo para guiar a leitura; em outras palavras, sempre que
lemos algo, lemos por uma finalidade.
