O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR DOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Edição Fevereiro 2024
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ISSN: 2596-3309
Editor Chefe: Profª Dra. Adriana Alves Farias
Início Publicação: 17/02/2024
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação
O ENSINO DE CIÊNCIAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL: REFLEXÕES A PARTIR DOS CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR
Ano: 2024 | Volume: 6 | Número: 2
Autores: WALERIA ROSADO A MELLO
Autor Correspondente: WALERIA ROSADO A MELLO | [email protected]
Autor Correspondente: WALERIA ROSADO A MELLO | [email protected]
Palavras-chave: Educação Infantil; Ensino de Ciências; BNCC; Campos de Experiências.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O reconhecimento da Educação Infantil como parte integrante da educação básica e da criança
como um ser de direitos é relativamente recente. Neste sentido, os documentos oficiais sobre a
Educação Infantil mostram-se como nevrálgicos para balizar as práticas e formações dos professores
desta etapa de ensino. A BNCC apresenta os campos de experiência como uma possibilidade de
organizar o planejamento das vivências e experiências na Educação Infantil. O presente trabalho
buscou refletir e trazer experiências acadêmicas e relatos de prática para subsidiar a importância do
ensino de ciências já nessa etapa de educação, possibilitando a formação de crianças alfabetizadas
cientificamente.