CONSELHO DE ESCOLA COMO FORTALECEDOR DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

Edição de Março 2024

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ISSN: 2675-2891
Editor Chefe: Profª Dra. Adriana Alves Farias
Início Publicação: 18/03/2024
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Educação

CONSELHO DE ESCOLA COMO FORTALECEDOR DA GESTÃO DEMOCRÁTICA

Ano: 2024 | Volume: 7 | Número: 3
Autores: MARIA EVELNA DOS SANTOS
Autor Correspondente: MARIA EVELNA DOS SANTOS | [email protected]

Palavras-chave: Participação Coletiva; Gestão Democrática.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Os homens criam o domínio da cultura e da história, através de suas ações. À educação no contexto 
escolar exige esforços intensificados de todos os sujeitos envolvidos na estrutura organizacional do 
trabalho escolar, bem como na participação da comunidade na realização de seus objetivos. Movida 
por esse desejo de mudança, procurei aprofundar meus conhecimentos sobre o assunto, através 
desse artigo, para analisar o assuntos, o   Conselho  Escolar  e sua  importância na construção de uma 
gestão democrática, tomei   como base o  meu histórico  de docente no magistério público, quando 
inicie como Professora na EE Professora Lygia de Azevedo Souza e SÁ em  1998 assumindo  as 
aulas do professor de História com quem fazia estagio, ele precisou  se afastar por motivo de saúde 
e pediu para eu assumir as turmas, trabalhando  como professora pude acompanhar a elaboração 
do  Projeto Político da Escola (PPP) , do Regimento Escolar e da formação do Grêmio Estudantil. 
Ao participar desse processo para uma gestão democrática, mais participativa e não de um grupo 
reservado “detectores do conhecimento”, descobri a importância dos Conselhos Escolar. Em 2004, 
quando assumi a Direção da mesma escola, onde trabalhei por    8 anos, como Diretora, em 2008  
assumindo a direção da EE Julia Della Casa Paula na rede estadual. Em 2022   assumindo a direção 
da   EMEBS Anne Sullivan (Escola Municipal Bilingue para surdos), pude perceber a necessidade 
da participação da comunidade escolar na construção de uma gestão democrática. Sabendo que 
a gestão da escola se traduz como ato político, pois implica sempre em uma tomada de decisão 
dos atores sociais (pais, professores, funcionários, e estudantes, entendi que a sua construção não 
pode ser individual, pelo contrário, deve ser coletiva, envolvendo os diversos atores na discussão 
e na tomada de decisões.