O presente trabalho intitulado “DESAFIOS E EXPECTATIVAS NA INCLUSÃO DO ALUNO AUTISTA
– SABERES PEDAGÓGICOS” aborda a importância da inclusão e os desafios enfrentados pela
comunidade escolar diante dessa questão. O Transtorno do Espectro Autista, ainda é pouco familiar
para os profissionais da área da educação, bem como, para os demais profissionais que tem a
responsabilidade de lidar com o transtorno. Entretanto é um assunto que vem sendo abordado com
cada vez mais frequência e atualmente, em razão da demanda de alunos autistas que são incluídos
no ensino escolar regular e muito tem se especulado sobre o tema, não havendo, no entanto, uma
definição de como se deve trabalhar com os alunos portadores do transtorno. Em razão desse fato,
o presente trabalho, tem a proposta de levantar dado que auxiliem na compreensão do trabalho
pedagógico com crianças autistas. Trata-se de uma pesquisa documental e bibliográfica na qual foi
possível perceber a necessidade urgente de que escola, famílias e os docentes estejam preparados
para tornar os espaços escolares ambientes de acolhimento, aprendizado e sociabilização para as
crianças.
