Este estudo tem como objetivo analisar o perfil do gestor no âmbito escolar, na perspectiva do
envolvimento da ação coletiva e se justifica por ser um estudo no âmbito das práticas educativas
na educação em articulação com as políticas públicas, propondo assim, reflexões de uma gestão
escolar democrática. Compreendemos que a gestão escolar democrática perpassa todo o cotidiano
da instituição de educação e da qualidade de atendimento aos alunos e das práticas pedagógicas.
Uma educação de qualidade é aquela que fornece a todos os alunos as capacidades de que precisam
para se tornarem economicamente produtivos, contribuir para sociedades democráticas e melhorar o
bem-estar individual. Quanto mais pessoas tiverem acesso a um ensino de qualidade, maiores serão
as oportunidades de desenvolvimento pessoal e profissional, ajudando na redução da desigualdade
social e de vários problemas encontrados na sociedade.
