A NEUROEDUCAÇÃO NA PRIMEIRA INFÂNCIA
Edição Março 2024
A NEUROEDUCAÇÃO NA PRIMEIRA INFÂNCIA
Autor Correspondente: SOFIA SIMIONATO PARROTI | [email protected]
Palavras-chave: Neuroeducação; Educação Infantil; Desenvolvimento Cognitivo; Professor; Escola.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O presente artigo aprofundou-se no que se refere da associação da neuroeducação mediante aos
recursos pedagógicos no cenário da educação infantil, ressaltando os desafios da utilização dos
conhecimentos da neurociência dentro das práticas em sala de aula para auxiliar e melhorar no ensino
aprendizagem das crianças, em especial de crianças com algum tipo de dificuldade na aprendizagem.
O objetivo desse trabalho foi estudar sobre a aplicabilidade da neuroeducação dentro das escolas,
com um foco especial no que se diz respeito aos alunos que apresentam defasagem no ensino e
necessitam de um cuidado diferente no momento do ensino, dentro da primeira infância que consiste
na educação infantil. A metodologia utilizada foi a de revisão de literatura, observando uma série
de estudos acadêmicos, artigos científicos, dissertações e teses dentro do tema da neurociência e
educação. A pesquisa apresentou que a neurociência apresenta explicações para a melhora das
práticas pedagógicas na educação infantil.