O presente trabalho traz como problema investigado as dificuldades que a gestão escolar enfrenta perante as grandes transformações e avanço tecnológico. Assim surge o questionamento: como garantir a qualidade da gestão escolar e do ensino na escola diante esse desafio? é necessário entender o compromisso do gestor escolar, a função e a importância do mesmo para a comunidade escolar bem como suas ações, responsabilidades e formação atual. O objetivo deste estudo é analisar os desafios da gestão escolar frente às transformações do avanço tecnológico e mudanças sociais. A metodologia tem como base o método de abordagem indutivo acompanhado de um enfoque metodológico qualitativo, compreendendo um conjunto de técnicas interpretativas, que descreveram os componentes do desenvolvimento, confrontando os dados, as informações e as evidências. As principais abordagens teóricas sobre o assunto em pesquisa, que contribuíram com as descobertas e soluções possíveis do problema em questão estão baseadas nos estudos de Libâneo (1994), Moran (2006), Luck (1996) Saviani (1991), Gil (2013) etc. Os resultados demonstram que o fator determinante para uma gestão adequada é o atendimento da gestão escolar como uma prática legítima que pode favorecer a condição necessária para produzir uma educação de qualidade por meio de uma atuação gestacional comprometida com o pedagógico na escola. Com base nesta pesquisa, concluiu-se que é necessário que os gestores estejam devidamente qualificados e possivelmente informatizados para criar e sustentar um ambiente que promova e estimule a participação ativa de todos, destacando a responsabilidade que têm no bom desenvolvimento do processo educativo.
