A PRÁTICA DO PSICOPEDAGOGO PARA A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM TDAH NAS ESCOLAS

SOUZAEAD REVISTA ACADÊMICA DIGITAL

Endereço:
Avenida Santa Helena,1140 - Novo Cruzeiro
Ipatinga / MG
35164332
Site: https://souzaeadrevistaacademica.com.br/
Telefone: (31) 8908-9153
ISSN: 2595-5934
Editor Chefe: Profº Dr. André Ribeiro da Silva
Início Publicação: 27/08/2018
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Ciências Agrárias, Área de Estudo: Ciências Biológicas, Área de Estudo: Ciências da Saúde, Área de Estudo: Ciências Exatas, Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Ciências Sociais Aplicadas, Área de Estudo: Engenharias, Área de Estudo: Linguística, Letras e Artes, Área de Estudo: Multidisciplinar

A PRÁTICA DO PSICOPEDAGOGO PARA A APRENDIZAGEM DAS CRIANÇAS COM TDAH NAS ESCOLAS

Ano: 2024 | Volume: 73 | Número: 73
Autores: BARBOSA, Rosângela Santos
Autor Correspondente: BARBOSA, Rosângela Santos | [email protected]

Palavras-chave: Psicopedagogo nas escolas. Déficit de aprendizagem. Crianças com TDAH nas escolas

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O artigo em questão busca trazer uma reflexão sobre o ensino/ aprendizagem, o papel do psicopedagogo nas escolas e técnicas que podem auxiliar no processo de ensinagem em crianças com TDAH. Levando em conta, pesquisas bibliográficas e estudo de caso realizado que proporcionou a observação, diagnostico, e intervenção, com uso de técnicas de ensinagem, possibilitou uma redução na barreira de dificuldade de aprendizagem no aluno com TDAH. Sendo assim fica nítido que é fundamental o papel do psicopedagogo em todos os ambientes de aprendizagem que possam surgir bloqueio no processo de aprender. O psicopedagogo é o profissional que deverá desenvolver a práxis capaz de identificar qual a melhor forma de abordagem para se trabalhar com o aprendente, pois cada indivíduo é único.