Orientadas pelo problema de compreender como se configura o conteúdo dança inserido na Proposta Curricular de Santa Catarina no ano de 2014, nosso objetivo foi analisar o conteúdo dança no documento a partir das disciplinas de Artes e Educação Física, evidenciando os possíveis afastamentos e aproximações em relação aos componentes, ao tratar do conteúdo dança. A pesquisa se caracteriza como documental orientada pela análise do documento orientador do currículo em Santa Catarina. Concluímos que a dança se apresenta de modo distinto em ambas as disciplinas, evidenciando contrapontos entre a dança como forma de arte e a dança como prática corporal.
