Interagimos diariamente com diversos recursos tecnológicos em diversos ambientes e situações, e o meio escolar não foge à esta regra. Para tanto, a fim de utilizar estes recursos de forma a modificar as práticas educativas, é de grande importância que os professores tenham conhecimento crítico e reflexivo para articulação dos recursos tecnológicos às finalidades pedagógicas de ensino de conteúdos específicos. Nessa perspectiva, este trabalho tem por objetivo evidenciar de que forma as tecnologias se articulam às atividades pedagógicas desenvolvidas em um curso de licenciatura, tomando por base de análise do Projeto Pedagógico de Curso de Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul. A partir da análise realizada percebe-se o PPC analisado já prevê a articulação de conhecimentos espcíficos, pedagógicos e tecnológicosas, destacando algumas possibilidades de articulação de mas possibilidades de articulação de conhecimentos por meio de atividades interativas que estimulam a reflexão, debate e planejamento de práticas pedagógicas utilizando-se desses recursos
