A partir da defesa de uma escola democrática que realmente reconhece as diferenças e entende que todos os estudantes devem aprender, estabelecemos neste artigo um processo reflexivo que nos mobilize a enfrentar os desafios do ensino do conteúdo esporte na escola, acenando para algumas possibilidades.
In order to defend a democratic school that really recognizes diferences and understands that all students must learn, we have estabilishedin this article a reflexive process that will mobilize us to face the challenges of teaching sports content in school, waving to some possibilities.
