Objetivo: Analisar e refletir sobre as possíveis aproximações entre os fundamentos da Ginástica para Todos (GPT) e alguns termos próprios da área da Gerontologia, dentre os quais destacamos: life span, autonomia, geratividade e criatividade. Método: Trata-se de um trabalho analítico, de cunho bibliográfico e qualitativo. Resultados e discussão: O termo life span refere-se a uma forma de observar o desenvolvimento humano, no seu trajeto do nascimento à morte, considerando-o como um processo multidimensional e multidirecional, que envolve ganhos e perdas e é influenciado por variáveis biológicas, sociais e psicológicas. A autonomia, pode ser definida como uma combinação da capacidade funcional com o senso individual de independência, com o senso de autodeterminação e domínio, e com a identidade. A geratividade diz respeito à motivação e ao envolvimento com a continuidade e com o bem-estar individual e do grupo social. A criatividade pode ser definida como a capacidade que nos permite organizar conhecimentos de formas novas e diferentes daquelas usuais. Considerações finais: Os conceitos destacados neste trabalho se relacionam com os fundamentos da GPT de forma bastante estreita, mostrando-se esta uma prática com muito potencial para promover o desenvolvimento da pessoa idosa. É importante destacar que o fortalecimento das relações aqui propostas é condicionado às abordagens e processos pedagógicos utilizados durante as práticas, considerando que algumas podem oferecer mais força e amplitude e outras podem limitar o desenvolvimento dos pontos levantados.
Objective: To analyze and reflect on possible approximations between the fundamentals of Gymnastics for All (GPT) and some specific terms in the field of Gerontology, among which we highlight: life span, autonomy, generativity and creativity. Method: This is an analytical, bibliographic and qualitative work. Results and discussion: The term life span refers to a way of observing human development, in its path from birth to death, considering it as a multidimensional and multidirectional process, which involves gains and losses and is influenced by biological variables, social and psychological. Autonomy can be defined as a combination of functional capacity with an individual's sense of independence, with a sense of self-determination and mastery, and with identity. Generativity concerns motivation and involvement with continuity and with individual and social group well-being. Creativity can be defined as the ability that allows us to organize knowledge in new and different ways from the usual ones. Final considerations: The concepts highlighted in this work relate to the fundamentals of GPT in a very narrow way, showing that this practice has a lot of potential to promote the development of the elderly. It is important to highlight that the strengthening of the relationships proposed here is conditioned to the pedagogical approaches and processes used during the practices, considering that some can offer more strength and amplitude and others can limit the development of the points raised.
Objetivo: Analizar y reflexionar sobre posibles aproximaciones entre los fundamentos de Gimnasia para Todos (GPT) y algunos términos específicos del campo de la Gerontología, entre los que destacamos: duración de la vida, autonomía, generatividad y creatividad. Método: Se trata de un trabajo analítico, bibliográfico y cualitativo. Resultados y discusión: El término vida útil se refiere a una forma de observar el desarrollo humano, en su trayecto desde el nacimiento hasta la muerte, considerándolo como un proceso multidimensional y multidireccional, que involucra ganancias y pérdidas y está influenciado por variables biológicas, sociales y psicológicas. La autonomía se puede definir como una combinación de la capacidad funcional con el sentido de independencia de un individuo, con un sentido de autodeterminación y dominio, y con identidad. La generatividad se refiere a la motivación y la implicación con la continuidad y con el bienestar individual y social del grupo. La creatividad se puede definir como la capacidad que nos permite organizar el conocimiento de formas nuevas y diferentes a las habituales. Consideraciones finales: Los conceptos destacados en este trabajo están estrechamente relacionados con los fundamentos de GPT, lo que demuestra que esta práctica tiene mucho potencial para promover el desarrollo de las personas mayores. Es importante resaltar que el fortalecimiento de las relaciones aquí propuestas está condicionado a los enfoques y procesos pedagógicos utilizados durante las prácticas, considerando que algunos pueden ofrecer más fuerza y amplitud y otros pueden limitar el desarrollo de los puntos planteados.
