O objetivo deste trabalho é explorar o conceito de cuidar e educar crianças, entendendo que as responsabilidades do cuidador estão associadas à assistência, enquanto as tarefas educacionais envolvem ensino e aprendizagem. No entanto, ambos os processos são inseparáveis. Muitas vezes, há uma tendência a ver o cuidado e a educação como funções separadas: uma externa para garantir proteção, enquanto outra se concentra na transmissão de conhecimento ou conformidade com regras. No entanto, a integração genuína entre a prestação de cuidados e a educação envolve fazer esforços pedagógicos conscientes que estabeleçam uma perspectiva holística em relação ao desenvolvimento infantil; tal abordagem deve respeitar a diversidade, ao mesmo tempo em que considera as realidades únicas da infância, incluindo restrições de tempo. Como resultado, os educadores devem manter observação e vigilância constantes para evitar rotinas burocráticas rígidas, mas, em vez disso, demonstrar comprometimento social ao longo de linhas éticas, pretendendo abraçar aspectos que caracterizam cada estágio da infância distintamente, em vez de agrupá-los em alguma noção generalizada deles.
