O presente artigo tem por tema central as possibilidade de ensino-aprendizagem significativos escolar a partir da disciplina Educação física, tendo por recorte específico a prática da luta na dimensão das artes marciais, em suas diferentes dimensões de desenvolvimento global da criança, como lúdica, física, emocional, psicológica entre outras. Nesta esteira, a problemática da pesquisa é, como a luta se insere na dinâmica escolar da disciplina educação física enquanto atividade física de desenvolvimento global? O que leva ao objetivo de identificar as possibilidades de promoção da autonomia e da reflexão crítica a partir da prática de lutas. Finalmente, a metodologia da pesquisa parte da abordagem qualitativa de cunho indutivo, em que se situa o fenômeno em seu contexto próprio. Para tanto, recorreu-se à revisão da bibliografia a partir de artigos científicos, dissertaçõesde mestrado e teses de doutoramento, assim como em obras completas de autores que trabalham com o tema.
