A pesquisa aborda a relevância da inclusão durante a primeira infância, explorando suas diversas dimensões - desde os benefícios cognitivos, emocionais e sociais até os desafios e barreiras inerentes. A primeira infância, reconhecida como uma fase relevante de desenvolvimento humano, é potencializada quando a inclusão é efetivamente praticada. Esta análise detalha como ambientes inclusivos beneficiam o desenvolvimento integral da criança e, ao mesmo tempo, destaca os obstáculos sociais, culturais, educacionais e de infraestrutura que se colocam no caminho. Dando ênfase à participação ativa da família, escola e sociedade como um todo, a pesquisa delineia as estratégias e abordagens necessárias para fomentar uma educação verdadeiramente inclusiva. Assim, o papel da formação profissional, a importância de métodos pedagógicos adaptados e a necessidade de políticas públicas robustas são discutidos. A conclusão sublinha a urgência de uma abordagem proativa em relação à inclusão, reforçando que investir em uma infância inclusiva é, de fato, investir em um futuro mais equitativo e próspero para todos.
