APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO MOVIMENTO: ABORDAGENS PEDAGÓGICAS PARA INTEGRAÇÃO DE ATIVIDADES FÍSICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Edição de Setembro (2024)

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ISSN: 2596-3309
Editor Chefe: Profª Dra. Adriana Alves Farias
Início Publicação: 30/10/2024
Periodicidade: Mensal
Área de Estudo: Educação

APRENDIZAGEM ATRAVÉS DO MOVIMENTO: ABORDAGENS PEDAGÓGICAS PARA INTEGRAÇÃO DE ATIVIDADES FÍSICAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Ano: 2024 | Volume: 6 | Número: 9
Autores: LUCIENE SPERANDIO BENTO
Autor Correspondente: LUCIENE SPERANDIO BENTO | [email protected]

Palavras-chave: Jogos didáticos; Interatividade; Desenvolvimento Psicossocial; Educação Dinâmica.

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este artigo tem como objetivo analisar as abordagens pedagógicas que enfatizam a aprendizagem por meio do movimento, explorando a utilização de jogos, atividades práticas e exercícios físicos como ferramentas para reforçar conceitos acadêmicos e promover um ambiente de aprendizado dinâmico e engajador. Os jogos didáticos desempenham um papel fundamental no processo de ensino-aprendizagem, promovendo a interatividade e o engajamento dos alunos. Ao criar um ambiente harmonioso e divertido, esses jogos potencializam o crescimento intelectual dos educandos, auxiliando na formação de cidadãos críticos e reflexivos. Por meio da utilização de jogos didáticos, os alunos se tornam parte ativa do processo educacional, assumindo um papel mais ativo na construção do conhecimento. Essas ferramentas ajudam a preencher lacunas deixadas pelo método tradicional de transmissão de conhecimento, facilitando a compreensão de conteúdos complexos e estimulando o desenvolvimento psicossocial dos alunos. Além disso, os jogos didáticos promovem o estreitamento das relações entre professor e aluno, criando um ambiente de aprendizagem colaborativo e inclusivo. Essa abordagem interativa permite que os alunos se sintam valorizados e incentivados a explorar e expandir seus conhecimentos de maneira criativa e significativa.