A pesquisa aborda uma reflexão sobre a Excelência na prática docente na educação superior, tópico emergente, levando em conta os obstáculos para o ensino superior que enfrentamos atualmente. O propósito foi compreender como a excelência na docência universitária é alcançada, se a instituição oferece apoio adequado ao trabalho dos professores, considerando a escassez de orientações claras na LDB sobre o papel do Ministério da Educação, transferindo a responsabilidade de capacitar os professores universitários para as próprias instituições onde estudam e trabalham. Quanto à metodologia, foram conduzidas pesquisas bibliográficas, consultando artigos em bases de dados científicos como Scielo, Bireme e Lilacs, além de livros. Assim, este estudo visa contribuir para os processos pedagógicos de ensino e capacitação de professores universitários.
