O presente artigo tem como tema a prática esportiva enquanto artefato que contribui para as aprendizagens e desenvolvimento de educandos em processo de escolarização. Tendo em vista que cada esporte pode apresentar características específicas, fez-se necessário definir como recorte, a prática do futsal em seus elementos mais evidentes, do movimento, do equilíbrio, do raciocínio, da emoção etc., o que significa referir-se à psicomotricidade. Sendo assim, objetiva-se identificar os elementos do futsal em articulação com os princípios de fundamentação teórico-metodológica da psicomotricidade, de modo a evidenciar as possíveis contribuições do esporte em geral e do futsal, em particular, nas aprendizagens e desenvolvimento dos educandos. Finalmente, define-se como metodologia a revisão bibliográfica, de abordagem qualitativo-descritiva, por meio do arcabouço da teoria psicogenética.
