A educação inclusiva representa uma abordagem fundamental que busca assegurar que todos os estudantes, independentemente de suas características pessoais, tenham acesso a uma educação de qualidade e possam participar ativamente do processo de aprendizagem. Nos primeiros anos do ensino fundamental, essa prática se torna ainda mais vital, pois é nesse período que se constroem as bases para o desenvolvimento acadêmico e social dos alunos. É nesse contexto que o papel do professor mediador se torna essencial, uma vez que esse profissional vai além da simples transmissão de conteúdos; ele atua como um facilitador da interação e da aprendizagem colaborativa, ajustando as estratégias pedagógicas para atender às necessidades específicas de cada aluno. Este artigo se propõe a explorar os conceitos e princípios que sustentam a educação inclusiva, a delinear as diversas funções do professor mediador, a apresentar práticas pedagógicas que efetivamente promovem a inclusão e a discutir os desafios que as escolas enfrentam na implementação desse modelo educacional. Através dessa análise, busca-se enfatizar a importância da inclusão na formação integral dos alunos, ressaltando como a colaboração e a adaptação podem transformar a experiência educacional em um espaço de aprendizado significativo para todos.
