O estudo apresentado neste artigo é parte da dissertação de mestrado,defendida pela autora em dois mil e vinte e três no PROGEPE/UNINOVE. Os estudos correlatos na área educacional desem-penham um papel fundamental no desenvolvimento do conhecimento teórico e prático, pois ajudam a construir uma base sólida de compreensão sobre as práticas. Assim, o artigo descrito apresenta os estudos correlatos sobre o trabalho colaborativo nas escolas públicas de São Paulo. Pra tal, foi feito um levantamento de teses e dissertações que tratam do tema trabalho colaborativo na esco-la, tema este, que tem sido discutido por vários pesquisadores da área, desde os anos de 1990, por ser considerado um contraposto ao trabalho individualista e à cultura do isolamento existente no interior das instituições escolares. Para a realização da pesquisa, foi utilizado a plataforma da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) e o portal do Instituto Brasileiro de Informação em Ciências e Tecnologia (IBICT), por meio da Biblioteca Digital de Teses e Dissertações (BDTD). Os itens acerca dos resultados, pode-se afirmar que os estudos arrolados, de forma geral, contribuem para fundamentar novas pesquisas sobre o tema de estudo. Foi possível observar também nas pesquisas, a relevância do trabalho colaborativo para a efetivação e melhoria das ações empreendidas no ambiente escolar.
