Um olhar sobre a história do curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Filadélfia – Unifil.

Revista Terra & Cultura

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ISSN: 0104-8112
Editor Chefe: Leandro Henrique Magalhães
Início Publicação: 01/09/1981
Periodicidade: Semestral
Área de Estudo: Multidisciplinar

Um olhar sobre a história do curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Filadélfia – Unifil.

Ano: 2010 | Volume: 26 | Número: 50
Autores: Ivan Prado Junior
Autor Correspondente: Ivan Prado Junior | [email protected]

Palavras-chave: ensino, arquitetura, urbanismo, unifil

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

Este trabalho se propõe a fazer um breve resgate da história do Curso de Arquitetura e Urbanismo do Centro Universitário Filadélfia - UniFil, apresentando sua trajetória desde a concepção e implantação do curso em 1980, até o momento atual, ao completar trinta anos de existência, consolidado e reconhecido em nível regional e nacional. Inicia com um breve relato sobre as relações históricas com o Instituto Filadélfia de Londrina e segue com a evolução histórica do curso e sua inserção macro-regional. Aborda as transformações curriculares pelas quais passou e sua concepção atual, assim como um breve relato de sua estrutura geral e das atividades que são realizadas agregadas ao processo de ensino e de aprendizagem.



Resumo Inglês:

This paper aims to briefly review the history of the Architecture and Urban Planning Course at the Philadelphia University Center - UniFil, presenting its trajectory from the conception and implementation of the course in 1980, to the present day, having completed thirty years of existence, consolidated and recognized at regional and national levels. It begins with a brief report on the historical relations with the Philadelphia Institute of Londrina and continues with the historical evolution of the course and its macro-regional insertion. It addresses the curricular transformations it has undergone and its current conception, as well as a brief report on its general structure and the activities that are carried out in addition to the teaching and learning process.