Este artigo aborda a inclusão de alunos surdos no sistema educacional, com foco nas metodologias pedagógicas disponíveis para promover sua aprendizagem, a Língua Brasileira de Sinais (Libras) é destacada como ferramenta essencial para a inclusão e acessibilidade, o estudo apresenta práticas pedagógicas bilíngues, o uso de tecnologias assistivas e estratégias colaborativas entre professores e intérpretes.
