Introdução: O Battelle Developmental Inventory Screening foi adaptado para o Brasil (BDIS-BR), mas suas propriedades psicométricas ainda não foram testadas. O objetivo deste estudo foi investigar evidências psicométricas do BDIS-BR em 282 crianças menores de dois anos. Métodos: A validade baseada na estrutura interna foi verificada adotando-se Modelos de Mokken e validade convergente e concorrente foram verificadas por meio de tendências de idade e comparação com o Teste Denver II. Resultados: O BDIS-BR se mostrou como uma medida unidimensional e o ordenamento empírico dos itens tal qual o original. Quanto à validade convergente e concorrente, os resultados no BDIS-BR apresentam forte associação positiva com a idade das crianças (ρ= 0,92; p = 0,001) e altos índices de concordância com o Teste Denver II (86% a 96%). Conclusão: O BDIS-BR é um instrumento de triagem do desenvolvimento infantil com boas propriedades psicométricas e pode contribuir para a avaliação de crianças brasileiras.
Introduction: The Battelle Developmental Inventory Screening was adapted for Brazil (BDIS-BR), but its psychometric properties have not yet been tested. The aim of this study was to investigate the psychometric evidence of the BDIS-BR in 282 children under two years of age. Methods: The validity based on the internal structure was verified using Mokken Models, and convergent and concurrent validity were verified through age trends and comparison with the Denver II Test. Results: The BDIS-BR was shown to be a unidimensional measure and the empirical ordering of the items was similar to the original. Regarding convergent and concurrent validity, the results in the BDIS-BR showed a strong positive association with the age of the children (ρ = 0.92; p = 0.001), and high levels of agreement with the Denver II Test (86% to 96%). Conclusion: The BDIS-BR is a child development screening instrument with good psychometric properties and can contribute to the assessment of Brazilian children.
Introducción: El Battelle Developmental Inventory Screening fue adaptado para Brasil (BDIS-BR), pero sus propiedades psicométricas aún no han sido probadas. El objetivo de este estudio fue investigar la evidencia psicométrica del BDIS-BR en 282 niños menores de dos años. Métodos: La validez basada en la estructura interna se verificó mediante Modelos de Mokken y la validez convergente y concurrente se verificó mediante tendencias de edad y comparación con el Test de Denver II. Resultados: El BDIS-BR resultó ser una medida unidimensional y el ordenamiento empírico de los ítems fue igual al original. En cuanto a la validez convergente y concurrente, los resultados del BDIS-BR muestran una fuerte asociación positiva con la edad de los niños (ρ= 0,92; p = 0,001) y altos niveles de concordancia con el Test Denver II (86% a 96%). Conclusión: El BDIS-BR es un instrumento de evaluación del desarrollo infantil con buenas propiedades psicométricas y puede contribuir a la evaluación de los niños brasileños.
