Este artigo apresenta a revisão bibliográfica sobre os aspectos cognitivos na aprendizagem e no desenvolvimento da linguagem sob uma visão da psicologia da aprendizagem, psicologia do desenvolvimento, neurociência, neurolinguística e suas principais teorias. Realizou-se uma revisão bibliográfica e foi selecionado e analisado segundo a aprendizagem e aquisição da linguagem. São apresentadas as teorias mais significativas referentes à aquisição/aprendizagem da linguagem e psicologia do desenvolvimento. O referencial teórico utilizado no desenvolvimento do trabalho foi às concepções de Freud, Watson (1878-1958) e Piaget apud Sabini (2003) respectivamente. Os estudiosos citados no trabalho admitem que o desenvolvimento ocorra por estágios ou etapas que diferenciam pela qualidade da cognição, do comportamento e das relações afetivas.
