Este artigo discute a importância dos jogos na Educação Física escolar, destacando seu papel como instrumento pedagógico para o desenvolvimento integral dos alunos. Através da ludicidade, os jogos contribuem para a aprendizagem de conteúdos motores, cognitivos e sociais, promovendo também a inclusão, a socialização e a formação de valores. A prática regular de jogos favorece a adoção de hábitos saudáveis e fortalece a relação dos alunos com a atividade física, contribuindo para uma vida mais ativa. O texto também aborda o papel do professor como mediador do processo educativo, assim como os desafios e possibilidades da inserção dos jogos no contexto escolar. Com base em autores como Freire (1996), Vygotsky (1984), Darido (2005) e Kishimoto (1994), o artigo reforça que os jogos, quando planejados de forma intencional, tornam-se poderosas ferramentas de transformação e aprendizagem.
