A memória de trabalho é um sistema de memória responsável pelo armazenamento temporário
e processamento simultâneo de informação seja ela do ambiente ou da memória de longoprazo.
Seu funcionamento está intimamente relacionado com atividades cognitivas complexas,
incluindo a compreensão da linguagem, o raciocÃnio e a resolução de problemas. De maneira
gradual, cada componente se desenvolve, alcançando a maturidade plena somente no inÃcio da
vida adulta. A investigação da memória de trabalho pode auxiliar na construção de novos
instrumentos, capazes de avaliarem cada componente desta memória. Finalmente, distúrbios no
funcionamento da memória de trabalho pode estar associado à problemas especÃficos na
aprendizagem, tais como a dificuldade na leitura, escrita e resolução de problemas
matemáticos. Assim, o presente estudo se configura como uma revisão das principais
referências encontradas na literatura atual sobre os marcos mais significativos do
desenvolvimento da memória de trabalho e seus prejuÃzos mais relevantes no contexto escolar.
© Cien. Cogn. 2010; Vol. 15 (2): 031-041.
Working memory is a memory system responsible for temporary storage and simultaneous
processing of information be it the environment or the long-term memory. Its operation is
closely related to complex cognitive tasks, including language comprehension, reasoning and
problem solving. Gradually, each component is developed, reaching full maturity only in early
adulthood. The investigation of working memory can aid in the construction of new
instruments capable of assessing each component of memory. Finally, disturbances in the
functioning of working memory may be associated with specific problems in learning, such as
difficulty in reading, writing and solving mathematics problems. Thus, the present study was
designed as a literature review on the most significant milestones in the development
of working memory and its losses in the most relevant school context. © Cien. Cogn. 2010;
Vol. 15 (2): 031-041.
