Esta pesquisa bibliográfica tem como objetivo evidenciar a importância da ludicidade para o desenvolvimento infantil, destacando que, por meio dos brinquedos, jogos e brincadeiras, a criança desenvolve a imaginação, a criatividade e diferentes formas de expressão. Segundo Martins (2009), o brincar apresenta para a criança uma importância comparável às suas necessidades básicas, como nutrição, saúde, habitação e educação. Nesse sentido, torna-se necessária uma reflexão sobre o processo de ensino e aprendizagem na infância, considerando que alguns profissionais da educação ainda compreendem o brincar como uma atividade secundária ou como perda de tempo. Entretanto, estudos evidenciam que as experiências lúdicas favorecem aprendizagens significativas e contribuem para um desenvolvimento infantil saudável e harmonioso, assumindo papel relevante no crescimento integral da criança. A prática pedagógica fundamentada na ludicidade possibilita que os estudantes aprendam de maneira mais prazerosa, significativa e participativa, favorecendo o desenvolvimento de diferentes habilidades e potencialidades. Conclui-se que a inserção do lúdico no cotidiano escolar constitui uma estratégia pedagógica relevante para a promoção de uma educação de qualidade, capaz de articular aprendizagem, desenvolvimento e prazer no processo educativo.
