TESTES PSICOLÓGICOS MAIS CONHECIDOS E UTILIZADOS POR PSICÓLOGOS DE UMUARAMA/PR E REGIÃO
Arquivos de Ciências da Saúde da Unipar
TESTES PSICOLÓGICOS MAIS CONHECIDOS E UTILIZADOS POR PSICÓLOGOS DE UMUARAMA/PR E REGIÃO
Autor Correspondente: Bruna Larissa de Oliveira Sossai | [email protected]
Palavras-chave: avaliação psicológica, formação profi ssional, testes psicológicos
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O objetivo desta pesquisa foi realizar um levantamento dos testes psicológicos conhecidos e utilizados por psicólogos de
Umuarama/PR e região. Participaram 77 psicólogos de ambos os gêneros. O material utilizado constituiu-se de um questionário com uma
relação de 69 testes psicológicos com parecer favorável pelo Conselho Federal de Psicologia, no qual os participantes tiveram quatro
possibilidades de resposta para cada teste psicológico listado, a saber: (a) conheci na graduação/pós-graduação; (b) já utilizei; (c) conheci
por procura espontânea; (d) sei que existe, desejo conhecer. Os resultados indicaram que 90% dos testes psicológicos mais conhecidos
foram aprendidos nos cursos de graduação/pós-graduação e 60% são os mais utilizados. Estes dados estão em concordância com pesquisas
realizadas em relação à manutenção do uso de testes psicológicos comumente aprendidos durante a formação e confi rmam a necessidade
de investimento do psicólogo em sua atualização (NORONHA, 2002; NORONHA et al., 2002, 2003 e 2005).
Resumo Inglês:
This paper surveys the most known and used psychological tests in Umuarama-PR and its surrounding areas. 77 psychologists
– male and female – took part in this study. The material consisted on a questionnaire with 69 psychological tests accredited by the
Psychology Federal Council, in which the participants had four possibilities of answer for each psychological test: (a) I have known during
graduation/post graduate; (b) I have already used; (c) I have known by myself; (d) I know it exists, and I would like to know it. The results
indicate that 90% of the most known psychological tests were studied during graduation / post graduation, as well as 60% of the most used.
These data agree with studies related to the prevalence of using the psychological tests often learned in graduation, and confi rm the need
for the psychologist to invest in its own update (NORONHA, 2002; NORONHA et al., 2002, 2003 e 2005).
