Percepções dos Professores Quanto à Inclusão de Alunos com Deficiência em Aulas de Educação Física

Movimento-Revista de Educação

Universidade Federal Fluminense
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ISSN: 23593296
Editor Chefe: Zuleide S. Silveira
Início Publicação: 30/11/2014
Periodicidade: Trimestral
Área de Estudo: Ciências Humanas, Área de Estudo: Antropologia, Área de Estudo: Ciência política, Área de Estudo: Educação, Área de Estudo: Filosofia, Área de Estudo: Geografia, Área de Estudo: História, Área de Estudo: Psicologia, Área de Estudo: Sociologia, Área de Estudo: Multidisciplinar

Percepções dos Professores Quanto à Inclusão de Alunos com Deficiência em Aulas de Educação Física

Ano: 2009 | Volume: 15 | Número: 2
Autores: Márcia Greguol Gorgatti, Dante de Rose Júnior
Autor Correspondente: Márcia Greguol Gorgatti | [email protected]

Palavras-chave: iniquidade social, educação especial, crianças portadoras de deficiências, preconceito

Resumos Cadastrados

Resumo Português:

O objetivo deste estudo foi analisar as percepções de professores de educação física do sistema reg


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