O levantamento e a análise do estado da arte da
produção do conhecimento referente aos estudos do lazer no
Brasil – a partir de suas caracterÃsticas internas e da conjuntura
mais ampla – permitiram localizar quatro grandes ciclos
da produção do conhecimento. Neste trabalho, aprofundamos
a investigação sobre o primeiro ciclo, orientadas pelo entendimento
de que a explicação para a produção de ideias deve
ser buscada nas caracterÃsticas da formação social brasileira
no perÃodo. Buscamos reconhecer, no movimento contraditório
das forças produtivas e das relações de produção em
desenvolvimento no Brasil, os interesses pelo controle e preenchimento
do tempo livre com conteúdos culturais diversificados.
No processo de desenvolvimento da indústria como força
motriz do desenvolvimento brasileiro, verificamos configurarse
no perÃodo uma polÃtica educacional de caráter conformador
dos interesses da classe operária aos interesses da burguesia
brasileira.
