A cidadania na proposta educacional de qualidade: a avaliação da responsabilidade social como forma de mediação

Ano: 2008 | Volume: 9 | Número: 95

Autores: Naira Tomiello

Palavras-chave: sistema de avaliação, qualidade, responsabilidade social, impactos, cidadania

Resumo Português:

A modernidade expressa na “fluidez”, no “risco” e na “desregulamentação” provoca transformações que atingem o sistema educacional de forma estrutural e valorativa. No turbilhão de mudanças, as questões voltam-se à gênese: que sociedade queremos? E que alunos devemos formar? O Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (SINAES) institui um processo avaliativo sistêmico e dialógico, que tem o propósito de fomentar e disseminar uma cultura voltada para a qualidade nas instituições de ensino público e privado. O “princípio responsabilidade” atende a questionamentos: por quê, perante quem e de que modo somos responsáveis? Os deveres e direitos são constitutivos desse princípio, que se formalizam na concepção de “cidadania”. O objetivo desta pesquisa consiste em avaliar a responsabilidade social do Complexo de Ensino Superior de Santa Catarina (CESUSC) como mediação para a educação de qualidade e cidadania. Vale destacar que o CESUSC origina-se de uma proposta diferenciada, calcada nos preceitos dos Direitos Humanos.

Resumo Inglês:

The modernity expressed in "fluidity", "risk" and "deregulation" causes changes affecting the educational system in valued and architectural forms. In the tourbillion of changes, questions return to the genesis: what kind of society do we want? and what students should we educate? The National System of Higher Education Assessment (SINAES) establishes a systemic and dialogical evaluation process, which has the purpose to promote and disseminate a culture looking for quality in public and private teaching institutions. The "principle of responsibility" answers the questions: why, before who and how we are responsible? The duties and rights are parts of this principle that become formalized in the conception of "citizenship". The objective of this research is to assess social responsibility of the Higher Education Complex in Santa Catarina (CESUSC) as mediation for quality education and citizenship. It is worth highlighting that CESUSC has started from a differentiated proposal and based on Human Rights precepts.