Entende-se que os depoimentos dos egressos trazem uma variabilidade de percepções a partir de suas experiências, e estas traduzem parte da identidade do Programa de Pós-Graduação Interdisciplinar em Ciências Humanas (PPGICH). A fim de entender tal identidade, propõe-se como pergunta norteadora desta pesquisa: como têm sido elaboradas as teses no Programa? O objetivo deste artigo firma-se em conhecer o discurso dos egressos quanto à s suas experiências ao elaborarem as teses no PPGICH. Trata-se de uma pesquisa de abordagem qualitativa-exploratória, com o propósito de obter dos egressos, até o ano de 2007, depoimentos sobre a “Experiência Interdisciplinar na Elaboração da Teseâ€. O procedimento de coleta de dados ocorreu mediante a elaboração de uma pergunta enviada por e-mail a um universo de sessenta e cinco egressos, sendo que dezessete responderam. Como resultado, destaca-se a identificação de dez grandes temas, que se desdobram em várias categorias.
It is understood that the statements of graduates offer a variety of perceptions of their experiences and they express part of the identity of the Interdisciplinary Graduate Program in the Human Sciences (PPGICH). To understand this identity, the study presented a central question: how were the theses in the program prepared? The objective of this article is to understand the discourse of the graduates concerning their experiences in preparing their theses in the PPGICH. The study took a qualitative-exploratory approach, with the goal of obtaining a statement about the “Interdisciplinary Experience in their Thesis Preparation†from those who graduated by the year 2007. The data collection used a questionnaire sent by e-mail to 65 graduates, of whom 17 responded. Ten broad issues in various categories were identified.
