Trata-se de um estudo que procura discutir as propostas de
reavaliação do ensino superior no Brasil, colocadas pelo Ministério da
Educação e Desporto (MEC), objetivando identificar nelas o significado que
podem trazer ao ensino superior brasileiro. Com essa intenção, nos
propomos a fazer uma análise dos documentos elaborados pelo próprio
governo, com vistas a discuti-los dentro das diretrizes propostas pela própria
polÃtica neoliberal, ao redefinir o perfil profissional dos egressos das
instituições de ensino superior, cuja redefinição ocorre através da
flexibilização das estruturas curriculares das instituições de ensino superior.
One is about a study that it looks to argue the proposal of
reevaluation of superior education in Brazil, placed for the Ministry of the
Education and Desporto (MEC), objectifying to identify nelas the meaning
that they can bring to Brazilian superior education. With this intention, in we
consider them to make an analysis of documents elaborated for the proper
government, with sight the discutiz them inside of the lines of direction
proposals for the proper neoliberal politics, when redefining the professional
profile of the egresses of the institutions of superior education, whose the
redefinition occurs through the flexibilização of the curricular structures of
the institutions of superior education.
