Este artigo mostra que os estudos envolvendo comunicação/educação
foram orientados, ao longo do tempo, por inflexões muitas vezes distintas,
pois nascidas em contextos sociais e culturais diferentes. Predica seja para a
comunicação, seja para a educação, um compromisso emancipador, sendo esta
concepção a base fundamental sobre a qual deve estar assentado o corrente
conceito de educomunicação.
This article demonstrates that the studies involving communication/
education were oriented, through time, by very distinct thoughts, raised in
diverse social and cultural contexts. It touches, for communication or education,
an emancipative commitment, being this matter the fundamental base upon
which the current educomunicação (media literacy, media education) concept
in Brazil should be built on.
Este articulo muestra que los estudios acerca de la comunicación/
educación fueron instruidos, con el tiempo, por inflexiones a menudo distintas,
pues nacida en distintos contextos sociales y culturales. Predica sea para la
comunicación o para la educación, un compromiso emancipatorio, siendo este
diseño la base fundamental en la que se debe establecer el actual diseño de la
educomunicación.
