A sociedade tem vivido a era da Revolução Tecnológica; concomitantemente, as instituições de ensino vêm
sofrendo mudanças e alterações nas estruturas dos currÃculos escolares, que caracterizam-se como desafios para a
educação, porque requerem novas concepções para abordar conteúdos, metodologias de ensino e novas perspectivas para
atuação dos professores, alunos e todos os profissionais da área educacional. A expansão das tecnologias de comunicação
e informação trouxeram mudanças na maneira de ensinar e aprender. Esta pesquisa é de natureza descritiva. Foi realizada
através de uma revisão bibliográfica, sob o enfoque de autores que abordam sobre a respectiva temática.
The society has lived the age of the Technological Revolution; concomitantly, the education institutions
come suffering to changes and alterations in the structures from the pertaining to school resumes, that are characterized as
challenges for the education, because they require new conceptions to approach contents, methodologies of education and
new perspectives for performance of the professors, pupils and all the professionals of the educational area. The expansion
of the communication technologies and information had brought changes in the way to teach and to learn. This research is
of descriptive nature. It was carried through a bibliographical revision, under the approach of authors whom they approach
on respective the thematic one.
