A Educação FÃsica no Brasil passou por momentos históricos de restrição ou predominância em uma ou
poucas manifestações da cultura. A partir de 80 isso começou a ser questionado e atualmente existe um
inÃcio de diversificação de conteúdos que coloca as lutas e as artes marciais inseridas no contexto da área.
O Objetivo desse artigo é demonstrar como a produção cientÃfica na Educação FÃsica vem evoluindo nos
últimos 12 anos, especialmente no que se refere a trabalhos sobre lutas e artes marciais. Para isso foram
analisados os anais dos congressos de iniciação cientÃfica desse perÃodo. Foi possÃvel detectar um
aumento nas publicações da área como um todo e nos trabalhos especÃficos nas áreas de humanas e
biológicas, os trabalhos de lutas e artes marciais também vem crescendo em ambas as áreas apesar de
haver uma expressiva predominância nos trabalhos de biológicas. Assim como o discurso teórico a
legislação e as publicações vêm caminhando no sentido da diversidade, neste caso particular incluindo as
lutas e as artes marciais. Tal movimento dá subsidio ao trabalho com esses fenômenos dentro e fora da
escola, o que é benéfico tanto para a área como um todo quanto para as manifestações especÃficas.
Physical education in Brazil has undergone historical moments of restriction or dominance in one or a
few manifestations of culture. From the 80's this movement began to be questioned and there is currently
an early diversification of content that places the fighting and the martial arts part of the context of the
area. The goal of this paper is to demonstrate how the scientific production in Physical Education has
been evolving over the past 12 years, especially with regard to work on fighting and martial arts. For this
we analyzed the annals of scientific initiation of this period. It was possible to detect an increase in
publications of the area as a whole and in specific work areas of human and biological, the work of
fighting and martial arts is also growing in both areas despite a significant prevalence in the work of
biology. As the theoretical discourse legislation and publications are moving towards diversity in this
particular case including the fights and martial arts. This move gives subsidies to working with these
phenomena inside and outside the school, which is beneficial both to the area as a whole and for specific
manifestations.
