A construção de sentido através da compreensão é o principal objetivo da leitura, e
diversos são os fatores que interferem nesse processo. Este artigo se propõe a estabelecer
relações entre a leitura e a compreensão, apresentando os principais fatores envolvidos na
compreensão leitora de um gênero especÃfico, a notÃcia de jornal. As notÃcias jornalÃsticas,
por sua finalidade social, possuem caracterÃsticas próprias de organização que interferem na
compreensão pelo leitor. Apontamos a importância deste estudo como recurso para
possibilitar ao professor, no trabalho envolvendo a leitura de jornal em sala de aula, uma
reflexão mais aprofundada sobre formas de facilitar a compreensão leitora do gênero notÃcia
e reconhecer as causas das dificuldades surgidas durante esse processo.
The sense formation through the understanding is the main objective of the reading
and several factors interfere in this process. This article intends to establish relationships
between reading and understanding, presenting the main factors involved in the
understanding reader of a specific gender, newspaper news. The journalistic news, for it
social purpose, possess own characteristics of organization that interfere in the
understanding for the reader. We indicated the importance of this study as resource to make
possible the teacher, in the work involving newspaper reading in the class room, a reflection
more deepened on forms of to facilitate the understanding reader of the gender news and to
recognize the causes of the difficulties appeared during this process.
