Este relato refere-se a uma proposta de trabalho com alunos do ensino médio nas aulas de
biologia, onde se procurou elaborar e aplicar uma metodologia de ensino alternativo, utilizando as
tecnologias da informação e comunicação para abordar o conteúdo das relações ecológicas. Pensando
no advento das tecnologias no ambiente escolar, buscou-se através do uso de recortes de filmes
comerciais /categoria desenhos animados uma compreensão e identificação para os conceitos de
relações ecológicas, propiciando ao educando um momento de reflexão e discussão acerca do tema,
tendo como aporte pedagógico o cinema.
This report is about a proposal of work with high school student in Biology classes, where
the aim was elaborate and apply an alternative methodology of teaching, using the information and
communication technologies to approach the subject of the ecological relationships. Thinking about the
improvement of the technologies at school, it was searched through the use of parts of films/cartoons
categories one comprehension and identification for ecological relation for the ecological relationship
concepts, offering to the student a moment of reflection and discussion and debate concerning the topic,
having as a pedagogical support the cinema.
