The author makes a characterization of the principal challenges that public higher education
faces, especially since the past 90 decade, in the Latin American context. It begins with the
role that public higher education has accomplish to promote the democracy, public
modernization strategy, the legitimacy and political stability, and its essential role as an agent
of social mobility in the transmission of culture. It refers to the demands of the actual
challenges of society that waits to the higher public education, and the capacity to respond
these demands in a competitive way in correspondence to the challenges of the emergent
society of knowledge. In search of a sustained social development, with a educational and
social inclusive project.
La autora realiza una caracterización sobre los principales retos y desafÃos que enfrenta la
educación superior pública, en especial desde la década de los 90, en el contexto de América
Latina. Se parte del papel que ha desempeñado la educación superior pública como promotora
de la democracia, estratégica en la modernización polÃtica, la legitimidad y estabilidad
polÃtica, asà como su rol fundamental en la movilidad social y en la trasmisión de la cultura.
Se hace referencia a las exigencias que la desafiante sociedad actual espera de las
instituciones de educación superior pública, ante las cuales se espera una capacidad de
respuesta en forma competitiva según la desafiante y emergente sociedad del conocimiento,
asegurando asà su desarrollo y sostenibilidad social, eso sà en busca de un proyecto educativo
y social más inclusivo.
