Ambiente e espaço na educação infantil: concepção nos documentos oficiais
Roteiro
Ambiente e espaço na educação infantil: concepção nos documentos oficiais
Autor Correspondente: Zenilde Durli | [email protected]
Palavras-chave: Educação Infantil, Espaço, Ambiente, Espaço Pedagógico, PolÃticas públicas
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
O trabalho apresenta estudo sobre a questão do espaço pedagógico na educação infantil. A análise incide sobre os SubsÃdios para Credenciamento e Funcionamento de Instituições de Educação Infantil – volume II de 1998, os Referenciais Curriculares para a Educação Infantil de 1998 e os Parâmetros Básicos de Infraestrutura para Instituições de Educação Infantil de 2006 que compõe o corpus documental da investigação. Busca compreender, por meio da análise de conteúdo, a concepção de espaço e ambiente nessas publicações oficiais dedicadas à educação infantil. Os resultados da pesquisa evidenciam que nos documentos oficiais os conceitos de espaço e ambiente são tratados como sinônimos, contrariando as produções teóricas sobre a temática e dificultando o entendimento por parte do professor sobre as especificidades de cada um deles e suas implicações no trabalho pedagógico desenvolvido nas instituições de educação infantil.