A plural humanism must recognize the diversity of memoirs and social knowledge, making it the basis for new forms of participatory democracy. The criticism of academic thought, together with the analysis of the implementation of communication networks and their impact on everyday practices, clarifies the system of social relationships and their transformations. From this perspective, we make methodological proposals and generate tools for memoir administration focussed on socioâ€educational intervention.
Un humanismo plural ha de reconocer la diversidad de memorias y de conocimientos sociales, siendo asà la base para nuevas formas de democracia participativa. La crÃtica al pensamiento académico, junto con el análisis de la implantación de las redes de comunicación y de su alcance en las prácticas cotidianas, clarifica el sistema de relaciones sociales y sus transformaciones. Desde esta perspectiva, hacemos propuestas metodológicas y generamos herramientas de gestión de la memoria destinadas a la intervención socioeducativa.
