A INFLUÊNCIA SOCIAL DA DIVISÃO HISTÓRICA DO RURAL E DO URBANO NA ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BOLIVIANA
História Da Educação
A INFLUÊNCIA SOCIAL DA DIVISÃO HISTÓRICA DO RURAL E DO URBANO NA ORGANIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BOLIVIANA
Autor Correspondente: Jaqueline Marcela Villafuerte Bittencourt | [email protected]
Palavras-chave: educação boliviana, história da educação rural, rural e urbano.
Resumos Cadastrados
Resumo Português:
A organização da educação na BolÃvia está marcada, historicamente, pela
divisão entre o rural e o urbano. Essa divisão é uma explicação para a profunda
segregação social na sociedade boliviana. Este artigo analisa essa dualidade ao
longo século 20 e descreve como o sistema educativo boliviano foi estruturado
de forma a distinguir entre educação urbana e educação rural, sintetizando as
relações étnico-separatistas no desenvolvimento social, econômico e cultural. O
método utilizado é bibliográfico e documental. O estudo tem como objetivo
discutir como as opções de organização da educação respondem às posições
polÃticas e econômicas, à fragmentação social e à possibilidade de emergência
de uma sociedade mais coesa.
Resumo Inglês:
The organization of education in Bolivia is historically marked the division
between rural and urban. This division is one explanation for the profound social
segregation in Bolivian society. This article analyzes this historical duality of thelong twentieth Century showing how the Bolivian educational system is structured
to distinguish between urban education and rural education, synthesizes the
separatist-ethnic social relations of social, economic and cultural development.
The method used is bibliographic and documentary. The article aims to discuss
how the options for school organization respond to political and economic
positions, social fragmentation and the possible emergence of a more cohesive
society.
Resumo Espanhol:
La organización de la educación en Bolivia está marcada históricamente por la
división entre lo rural y lo urbano. Esta división es una de las explicaciones para
la profunda segregación social de la sociedad boliviana. En este artÃculo se
analiza esta dualidad histórica a lo largo del siglo 20 mostrando cómo el sistema
educativo boliviano, estructurado para distinguir entre la educación urbana y
educación rural, sintetiza las relaciones sociales etnico-separatistas de la vida
social, económica y cultural del paÃs. El método utilizado es bibliográfico y
documental. El artÃculo propone discutir cómo las opciones de organización
escolar responden a posiciones polÃtico-económicas, a la fragmentación social y
a la posibilidad del surgimiento de una sociedad más cohesa.
Resumo Francês:
L'organisation de l'éducation en Bolivie est historiquement marquée par la
division entre les régions rurales et urbaines. Cette division est une des raisons
de la ségrégation sociale profonde de la société bolivienne. Cet article analyse
cette dualité historique tout au long du 20 eme siècle, en décrivant comment le
système éducatif bolivien a été structuré de façon a bien distingué l'éducation
en milieu urbain et l'éducation en milieu rural, que synthétise les relations
ethniques séparatistes du développement social, économique et culturel. Par la
méthode bibliographique et documentaire, l'article vise à discuter à quel point
l'organisation du système scolaire répond à des orientations politiques et
économiques, à la fragmentation sociale et à l'émergence possible d'une société
plus solidaire.
