O presente trabalho procura demonstrar o papel do planejamento de educação e de projeto de ensino na perspectiva de planejar e fazer educação e de promover conhecimento. É de praxe o desenvolvimento de programas, projetos e atividades de pesquisa, de extensão e serviços, sem que se tenha noção mais acurada em torno do significado de projeto de ensino, visto ocupar o mesmo espaço próprio, e importante, que lhe vem sendo negado por desconhecimento de sua função. O projeto de ensino é igualmente visualizado num contexto amplo de educação, a partir de polÃtica e de planejamento educacional. Este artigo poderá servir igualmente de incentivo à abertura para um amplo debate sobre o universo educacional, envolvendo simultaneamente ensino, pesquisa, extensão, serviços, a partir de programas, polÃticas, projetos e atividades. Experienciam-se, normalmente, preocupações e iniciativas em torno de algumas individualidades aqui apontadas, mas sem visão exata de sua necessária perspectiva de conjunto.
