Esse estudo teve como objetivo investigar as relações interpessoais
em comunidades virtuais de aprendizagem (CVA).
A pesquisa foi realizada com 18 alunos do 3º semestre do
curso de Graduação semipresencial em Letras-Português,
da Universidade Federal do Ceará, uma parceria com a Universidade
Aberta do Brasil, no semestre 2008/2. Utilizou-se
como método de pesquisa o etnográfico e os princÃpios da
etnografia virtual. Nos resultados, foram elencadas quatro
subcategorias: amizade, informalidade, incentivo e agradecimento.
Os resultados obtidos se manifestaram especificamente
nos espaços formais de aprendizagem.
This study aims at investigating the interpersonal relationships
in virtual learning communities (VLC). The research
was performed with 18 students from the 3rd semester
in the Languages – Portuguese semipresential graduation
course in a Federal University of Ceara, a partnership with
the Open University of Brazil (Universidade Aberta do Brasil),
during the second semester of 2008. The ethnographic
research method and virtual ethnography were applied.
Four subcategories were assembled in the results: friendship,
informality, incentive and gratefulness. The results
obtained were manifested specifically in formal learning
areas.
