O trabalho relata duas experiências pioneiras com EAD, realizadas no contexto brasileiro, vivenciadas por duas instituições voltadas à formação de professores. Os relatos são desprovidos de comparação, com o fim de somente apresentá-las, em função do seu pioneirismo na área. A primeira experiência é centrada basicamente no material impresso e a segunda na mixagem de mÃdias. Buscando melhor compreensão, são descritos a infra-estrutura tecnológica e o desenho curricular dos cursos. A inovação tecnológica e os projeto dos cursos configuram dois modelos distintos. Porém, cumprem função social, visto que foram construÃdos e formatados conforme o perfil de sua clientela. Destaca-se que ambos são reconhecidos pela inovação, qualidade e seriedade com que vêm sendo tratados, constituindo-se referências para o paÃs no tocante à formação de professores em EAD.
