O ensino superior é o instrumento principal de transmissão da experiência cultural e cientÃfica acumulada pela humanidade. Este artigo apresenta uma metodologia de ensino para Educação a Distância (EAD), baseada na percepção dos alunos. Estabelece, inclusive, categorias primárias e secundárias para a criação de um mapa de ensino a distância. Utiliza como fundamentos metodológicos: a fenomenologia, o método indutivo, as pesquisas aplicada, exploratória e descritiva. A metodologia proposta, denominada Metodologia de Ensino via EAD - Integradora e Colaborativa - para o Ensino Superior, Baseada na Percepção dos Alunos (MAPICes), foi testada e avaliada por alunos e professores de uma universidade e os resultados foram satisfatórios. Os resultados apontam elementos norteadores em metodologias deste gênero. Tais elementos são representados por pontos fortes e pontos fracos da metodologia. Os pontos fortes representam os destaques da metodologia MAPICes e os pontos fracos, as lacunas percebidas para o feedback necessário à implantação prática.
