A expansão do Ensino Superior a Distância é notória, assim como é cada vez menos pertinente a distinção entre ensino presencial e ensino à distância. É perceptÃvel que os olhares concentram-se nos aspectos que promovam o alcance de novos patamares de qualidade para os cursos superiores ministrados por esta modalidade. Este artigo tem como objetivo a reflexão sobre os Ambientes Virtuais de Aprendizagem e os seus pilares de desenvolvimento, que são os fatores epistemológicos, tecnológicos e metodológicos. Desta forma, sugere-se a elaboração ou aprimoramento de um ambiente virtual de aprendizagem que considere estes pilares como base para sua sustentação.
