As bases deste trabalho são a LinguÃstica Aplicada e os gêneros discursivos como ferramenta para o ensino de LÃngua Portuguesa. A partir daÃ, criou-se uma elaboração didática para o trabalho com resenha em sala de aula de ensino médio de uma escola pública de Londrina que contemplasse leitura, análise linguÃstica e produção de texto, aplicada por alunos do curso de Letras da UNOPAR. Parte dos resultados obtidos vem ao final do texto, bem como sua análise. Este artigo é parte de tese de doutorado em andamento.
