O presente trabalho tem por objetivo analisar a palatalização das oclusivas [t] e [d] na fala de brasileiros aprendizes do inglês. Para a realização da pesquisa, foi elaborado um questionário baseado nas pesquisas sociolinguÃsticas de Labov (1976), o qual consegue captar vários estilos de linguagem dos falantes, desde o mais informal até o mais formal. Foram entrevistados seis alunos de treze a dezesseis anos, todos considerados com nÃvel de proficiência avançado da escola de idiomas Wizard da cidade de Ourinhos/SP. As gravações ocorreram somente em um encontro com cada informante e tiveram duração de mais ou menos dez minutos cada uma. Como recurso tecnológico, utilizamos um gravador digital com o intuito de obtermos maior certeza da produção dos fonemas pelos informantes. Pudemos concluir que, conforme os alunos se descontraÃam durante a entrevista e à medida que os estilos se tornavam mais formais, os informantes empregavam as africadas [dZ] e [tS] em maior número de ocorrências. Tais resultados comprovam nossa tese de que esses fonemas são difÃceis mesmo para alunos avançados, os estilos de linguagem interferem na produção dos mesmos e os professores, por sua vez, precisam incluir em suas atividades, práticas que envolvam também questões fonético-fonológicas para que os alunos consigam visualizar a estrutura consonantal e vocálica da lÃngua alvo, conheça suas diferenças e consiga distinguir e empregar seus sons de forma adequada.
